Tampereen ammattikorkeakoulun tietojenkäsittelyn koulutusohjelman (tiko) tapahtumia ja tarinoita.
perjantai 10. toukokuuta 2013
Tikosta VMware IT Academy
TAMKin tietojenkäsittelyn koulutusohjelma (tiko) on hyväksytty jäseneksi kansainväliseen VMware IT Academy -opinto-ohjelmaan. VMware on maailman johtavia palvelimien virtualisointiohjelmistojen valmistajia - siis ns. pilvien tekijä.
Tietojenkäsittelyn opiskelijat ovat käyttäneet pilvipalveluiden opiskeluissaan tähän asti Microsoftin Hyper-V järjestelmää, joten VMware IT Academyn avulla pystytään pilvipalveluosaamista laajentamaan ja syventämään. Aika näyttää, kuinka uuden ohjelman sisällöt saadaan opiskelijoiden hyödynnettäviksi.
Lisätietoja:
http://www.vmware.com/
http://www.vmware.com/partners/programs/vap/
Ensimmäisen vuoden tikolaisten kevään peliprojektit:
1A
Whippety Whipped
Mari-Helena Aalto
Aino Jokiaho, Luong Diep, Asko Suvanto, Katri Ojaniemi
1B
Alpha Creative
Riku Lempinen
Petteri Lampikoski, Joona Hirvasmaa, Eero Leppäniemi, Miro Pekonen
1C
Rölliluola
Olli Purma
Jenna Rosenberg, Juho Rautio, Hermanni Ketonen, Teemu Lipponen
1D
The Homeless Penguins
Tomi Tuohioja
Tanja Huoponen, Johanna Heino
2A
Deadbolt games
Miska Valkama
Harriet Lindfors, Janika Valtanen ja Henri Reunanen
2B
Insuranger
Juuso Puolakkainen
Antti Reilama, Minttu Järvi, Ville Mård, Ari-Matias Angeria
2C
Team <InsertNameHere>
Timo Parto
Kati Huhtala, Tapio Aspelund, Tero Mustikkamaa ja Petri Majamäki
2D
<OPTIMAL
Joni Pekkanen
Sarianna Rättäri, Salla Junikka, Sami Joutsijoki, Mikko Rahkola
3A
Luna Atra
Mika Partanen
Tanja Uusitalo, Mikko Kiuru ja Valtteri Mikkonen
3B
Past-A-Games
Niko Rosvall
Tapio Sormunen, Henrik Wanamo, Pauli Kestinen ja Saara Saarinen
3C
Metta
Erika Salmela
Tanja Eerola, Miko Rantaeskola ja Toni Techtolin
3D
Team Minimalist
Janette Saarinen
Henri Virtanen, Aleksanteri Karanka ja Henri Karjalainen
4A
Makkorances
Jani Liikkanen
Tuomas Lehtonen, Niina Saijonkivi, Klaus Mattila ja Elias Lavaste
4B
funApplications
Jonne Tanninen, Jami Suomalainen ja Severi Härkönen
4C
Games Pond
Anssi Rissanen
Aki Lanki, Tatu Nenonen, Joel Kari ja Yaroslav Shestakov
4D
The Moonwalking Goat
Mika Laukkanen
Mikko Anttila, Jonna Pärnänen, Minja Tuominen ja Mari Jylhäsalo
5A
Brainfluid
Roope Mattila
Timo Tantarimäki, Anna Tuominen, Mika Damsten, Ilkka Pakkanen
5B
Smooth Jazz
Lari Peltokangas
Henrik Toivakka, Arttu Laurila, Samuli Nieminen, Oona Räty
5C
WufFox
Kati-Anne Leino
Hanna Heinäaho, Oula Piisalo, Mikko Haapanen, Matias Miettinen
5D
colonD
Ville Kopakkala
Jani Elojoki, Jarkko Virtanen, Mika Korpela, Riina Siltanen
tiistai 7. toukokuuta 2013
TAMKin Tietojenkäsittelyn koulutusohjelma huippuyksiköksi 2015?
Tampereen ammattikorkeakoulu tähtää tietojenkäsittelyn koulutusohjelmallaan oppimisen huippuyksiköksi vuoteen 2015 mennessä. Koulutusohjelma on erittäin suosittu ja hakijamäärät vahvassa kasvussa. Myös alan työllistymistilanne on hyvä.
”Uudistimme opetussuunnitelmamme kaksi vuotta sitten ja kokemukset ovat olleet erittäin rohkaisevia. Opiskelun aloittaa vuosittain 100 opiskelijaa, ja heistä muodostetaan viisi 20 hengen valmennustiimiä. Heti ykkösvuodesta lähtien valmennusryhmät ottavat haltuun henkilökohtaiset ICT-välineet ja aloittavat projektityöskentelyn. Pelimessuilla esitellään näiden töiden tuloksia”, sanoo päävalmentaja ja tuleva koulutuspäällikkö Mira Grönvall.
Uusi oppimisen malli edellyttää tiimityötä myös opettajilta. Opetuksen kulmakiviä ovat tiimivalmentaminen, projektioppimismalli ja työpäiväajattelu. ”Työpäiväajattelu tarkoittaa sitä, että opiskellaan pääsääntöisesti yhtä ainetta tai asiakokonaisuutta päivässä ja koko päivä. Opiskelijat ovat tykänneet tästä, koska se mahdollistaa paremman asiaan syventymisen. Myös opintonsa ensimmäisen vuoden jälkeen keskeyttäneiden lukumäärä on saatu puolitettua verrattuna vanhan opetussuunnitelman aikoihin”, yliopettaja Rami Lehtinen sanoo.
Pelimessuilla esillä 20 työnäytettä
Keskiviikkona TAMKin pääkampuksella ensimmäisen vuoden tradenomiopiskelijatiimit esittelevät kevään projektissa tekemänsä tietokonepelit, esillä on 20 tiimiä ja 20 peliä. Pelien aiheena on vakuuttaminen ja toimeksiantajana kuvitteellinen vakuutusyhtiö. Messuvieraat pääsevät testaamaan pelejä ja äänestämään niistä parasta. Paikalla on myös pelialan yritysten edustajia antamassa opiskelijoille palautetta.
”Kevään projektissa sovelletaan ohjelmistotuotannossa yleisesti käytettyä scrum-menetelmää. Kehitystiimissä on 4–5 opiskelijaa, opettaja toimii ns. product ownerina ja kunkin kehitystiimin yksi opiskelija on scrummaster. Projekti kestää 12 viikkoa, joka on jaettu 2 viikon sprintteihin. Opiskelijoiden työskentelyyn sisältyvät kaikki ketterän projektityöskentelyn elementit samalla tavalla kuin työelämässä”, projektijohtamisen tuntiopettaja Johanna Kalliomäki täsmentää.
Pelimessuille on kutsuttu kaikkien Tampereen lukioiden ja ammattiopistojen ICT- ja pelituotantoalasta kiinnostuneet opiskelijat. ”Tapahtumassa he pääsevät näkemään opiskelijamme ”in action” ja pystyvät tutustumaan TAMKiin ja koulutusohjelmaamme mielekkäämmällä tavalla kuin perinteisin powerpoint-esityksin”, yliopettaja Rami Lehtinen lupaa. Päivän ohjelmaan kuuluu myös viihdettä, vierailevia tähtiä ja sponsoreita.
Joka osaa ohjelmoida pelejä, osaa ohjelmoida mitä vaan
TAMKin tietojenkäsittelyn koulutusohjelman suuntautumisvaihtoehtoja ovat ohjelmistotuotanto, pelituotanto, terveysalan ICT-palvelut, tietoverkkopalvelut ja ICT-yrittäjyys. ”Peliala on kasvuala ja pelituotanto on tällä hetkellä suosituin suuntautumisvaihtoehtomme. Jos kerran pelien tekeminen motivoi opiskelijoita eniten, niin meidän pitää mahdollistaa ohjelmoinnin oppiminen peliprojektien kautta. Ja näin olemme tehneet”, pelituotannon lehtori Toni Pippola linjaa.
Ohjelmoinnin lehtori Jussi Pohjolainen tietää, että ”peliohjelmointi on vaativa laji ja se joka osaa ohjelmoida pelejä, osaa ohjelmoida mitä vaan. Osaamisella on käyttöä, vaikkei pelialalle päätyisikään. Jo ensimmäisen vuoden peliprojekti on saanut useat opiskelijat innostumaan, ja silloin tulosta syntyy. Tänäkin vuonna porukassa on todella lahjakkaita ohjelmoijan alkuja.”
Lisätietoja Pelimessuista
www.facebook.com/pelimessut
”Uudistimme opetussuunnitelmamme kaksi vuotta sitten ja kokemukset ovat olleet erittäin rohkaisevia. Opiskelun aloittaa vuosittain 100 opiskelijaa, ja heistä muodostetaan viisi 20 hengen valmennustiimiä. Heti ykkösvuodesta lähtien valmennusryhmät ottavat haltuun henkilökohtaiset ICT-välineet ja aloittavat projektityöskentelyn. Pelimessuilla esitellään näiden töiden tuloksia”, sanoo päävalmentaja ja tuleva koulutuspäällikkö Mira Grönvall.
Uusi oppimisen malli edellyttää tiimityötä myös opettajilta. Opetuksen kulmakiviä ovat tiimivalmentaminen, projektioppimismalli ja työpäiväajattelu. ”Työpäiväajattelu tarkoittaa sitä, että opiskellaan pääsääntöisesti yhtä ainetta tai asiakokonaisuutta päivässä ja koko päivä. Opiskelijat ovat tykänneet tästä, koska se mahdollistaa paremman asiaan syventymisen. Myös opintonsa ensimmäisen vuoden jälkeen keskeyttäneiden lukumäärä on saatu puolitettua verrattuna vanhan opetussuunnitelman aikoihin”, yliopettaja Rami Lehtinen sanoo.
Pelimessuilla esillä 20 työnäytettä
Keskiviikkona TAMKin pääkampuksella ensimmäisen vuoden tradenomiopiskelijatiimit esittelevät kevään projektissa tekemänsä tietokonepelit, esillä on 20 tiimiä ja 20 peliä. Pelien aiheena on vakuuttaminen ja toimeksiantajana kuvitteellinen vakuutusyhtiö. Messuvieraat pääsevät testaamaan pelejä ja äänestämään niistä parasta. Paikalla on myös pelialan yritysten edustajia antamassa opiskelijoille palautetta.
”Kevään projektissa sovelletaan ohjelmistotuotannossa yleisesti käytettyä scrum-menetelmää. Kehitystiimissä on 4–5 opiskelijaa, opettaja toimii ns. product ownerina ja kunkin kehitystiimin yksi opiskelija on scrummaster. Projekti kestää 12 viikkoa, joka on jaettu 2 viikon sprintteihin. Opiskelijoiden työskentelyyn sisältyvät kaikki ketterän projektityöskentelyn elementit samalla tavalla kuin työelämässä”, projektijohtamisen tuntiopettaja Johanna Kalliomäki täsmentää.
Pelimessuille on kutsuttu kaikkien Tampereen lukioiden ja ammattiopistojen ICT- ja pelituotantoalasta kiinnostuneet opiskelijat. ”Tapahtumassa he pääsevät näkemään opiskelijamme ”in action” ja pystyvät tutustumaan TAMKiin ja koulutusohjelmaamme mielekkäämmällä tavalla kuin perinteisin powerpoint-esityksin”, yliopettaja Rami Lehtinen lupaa. Päivän ohjelmaan kuuluu myös viihdettä, vierailevia tähtiä ja sponsoreita.
Joka osaa ohjelmoida pelejä, osaa ohjelmoida mitä vaan
TAMKin tietojenkäsittelyn koulutusohjelman suuntautumisvaihtoehtoja ovat ohjelmistotuotanto, pelituotanto, terveysalan ICT-palvelut, tietoverkkopalvelut ja ICT-yrittäjyys. ”Peliala on kasvuala ja pelituotanto on tällä hetkellä suosituin suuntautumisvaihtoehtomme. Jos kerran pelien tekeminen motivoi opiskelijoita eniten, niin meidän pitää mahdollistaa ohjelmoinnin oppiminen peliprojektien kautta. Ja näin olemme tehneet”, pelituotannon lehtori Toni Pippola linjaa.
Ohjelmoinnin lehtori Jussi Pohjolainen tietää, että ”peliohjelmointi on vaativa laji ja se joka osaa ohjelmoida pelejä, osaa ohjelmoida mitä vaan. Osaamisella on käyttöä, vaikkei pelialalle päätyisikään. Jo ensimmäisen vuoden peliprojekti on saanut useat opiskelijat innostumaan, ja silloin tulosta syntyy. Tänäkin vuonna porukassa on todella lahjakkaita ohjelmoijan alkuja.”
Lisätietoja Pelimessuista
www.facebook.com/pelimessut
maanantai 6. toukokuuta 2013
Lopun alku ja alun loppu
Elämme varsin jännittäviä ja tunteita herättäviä aikoja tässä
kesän porteilla. Tämä on viimeinen kevään projektia koskeva blogipostaus, sekä
viimeinen mahdollisuus pohtia tuntemuksiamme ennen varsinaista, suurta ja lähes
käsin kosketeltavaa finaalia. Kaikista tekemisistämme ja jutusteluistamme
paistaa läpi lävitse tunkeva tuntemus lopusta, ellei sitten vähintään rankasta
loppusuorasta. Yleisesti ottaenhan loppu on aina todella haikea kokemus, oli se
sitten hienon elokuvan, kauniin levyn tai tässä tapauksessa kouluvuoden loppu.
Emme haluaisi ryöstöviljellä sanoja, jotka ovat lopun tai viimeisen synonyymejä,
tahi ylitunteellisen herkistyneitä. Tosiasia vain on, että siihen viittaavat
tunteet ovat pakosti kaikkien mielessä tällä hetkellä.
Tietenkään kyseessä ei ole kaiken loppu. Tätä olisi vähän höpsöä
ja oikeastaan todella masentavaa olettaa. On myös vähän väärin puhua lopusta,
kuin kyseessä olisi yksi kolossaalinen loppu. Puhumme useiden asioiden yhtäaikaisesta loppumisesta ja aloitetaan niistä ajankohtaisimmalla.
Pelimessut näet siintävät tätä kirjoittaessani muutaman päivän päässä ja
jokainen vuosikurssilainen on valmis näyttämään mitä he ovat saaneet aikaan ja
mitä he ovat ylipäätänsä oppineet tämän koko kouluvuoden aikana. Tätä voisi
siis pitää koko kouluvuoden kulminaatiopisteenä, sillä tätä varten olemme
oppineet ja sisäistäneet lukemattomia salatun tiedon oppaita, teknisiä
mikroyksityiskohtia ja huikaisevia maailmoja räjäyttäviä kokonaisuuksia. Olemme
oppineet hurjasti ja haluamme palavasti näyttää maailmalle mitä kaikkea päidemme
sisällä nyt myllertää. Haluamme näyttää, että rakastamme palavasti sitä mitä
teemme ja toivomme, että pohjaton rakkautemme välittyy myös kaikille niille,
jotka lempilapsiamme, eli pelejämme pelaavat. Meitä ei haittaa tuletteko
paikalle henkilökohtaisesti vai pelaatteko sitten pelejämme netin kautta,
vaikkakin tullessanne pelimessuille fyysisesti paikalle saamme siitä suurempaa
iloa, kun näemme teidän nauravan ja pitävän hauskaa meidän kanssamme. Tulkaa
siis paikalle sankoin joukoin, vaikka vain meitä ilahduttaaksenne. Onhan päivän
aikana monia mahdollisuuksia myös pokata joitain hienoja palkintoja, ettei
messuilta tarvitse lähteä ”tyhjin käsin”.
Nämä hetket enteilevät paitsi projektin loppua, niin myös
kokonaisen kouluvuoden loppua. Se Suuri Finaali on lähellä, jota kohti meitä on
paimennettu lempeällä kädellä läpi märän syksyn, kylmän talven ja alkavan kevään.
Joukosta toisilleen tuntemattomia ihmisiä on kouliutunut joukko ystäviä, ellei
jopa ryhmä suoranaisia taistelutovereita. Itse pidämme jälkimmäisestä määritelmästä,
sillä kuulostaa tämän kaiken vaivan arvoiselta ja suoraan sanoen aika siistiltä.
Tämän vuoden aikana olemme ehtineet tutustua toistemme luonteisiin, kykyihin ja
oppineet nauramaan, sekä itkemään toistemme olkapäitä vasten. Jos käsitän
opetussuunnitelmaa yhtään, niin tämä on kaiketi ollut tavoitteenakin. Meitä on
tuettu hyvin opiskelussamme ja mikäli jotain napinan aihetta onkin ollut, niin
tiedonvälitys opiskelijoiden ja opettajien välillä tuntuu pelaavan. On kaikille
eduksi, että vasen käsi tietää mitä oikea tekee ja päinvastoin. Me olemme
ottaneet korkeakouluopiskelussa sen ensimmäisen askeleen. Tuntuu tosin hassulta
ja nurinkuriselta puhua jälleen kerran opiskelijan ensimmäisistä askeleista
sillä samalla retoriikalla, jota joskus ala-asteella käytettiin lapsista, jotka
etsivät tietään tässä maailmassa ensimmäisin hapuilevin askelin. Loppujen
lopuksi kyseessä on kuitenkin täysin sama asia. Opiskelijat itse ovat vain
varttuneempia ja tie huomattavasti isompi ja monimutkaisempi. Kuin vertaisi
harvaan astuttua metsäpolkua liikennettä vilisevään moottoritiehen. Kuten sanottu, kyseessä on periaatteessa
sama asia.
Meidän täytyy muistaa pitää hatuistamme kiinni, sillä ensi
syksynä tuohon moottoritiehen lisätään kolme kerrosta ja ainakin muutama
(kymmenen) kaistaa lisää, sillä toinen opiskeluvuosi starttaa tuolloin. Se
tulee lisäämään omaksuttavan tiedon vaikeutta ja määrää, mutta se samalla antaa
meille kaikille jonkin kirkkaan fokuksen toista vuotta varten. Fokusta selventämässä
ovat toisen vuoden suuntautumisvaihtoehdot. Me, opiskelijat tiedämme näet tässä
vaiheessa, että mihin haluamme suuntautua siinä jumalattoman laajassa kentässä,
joka on ICT-ala kokonaisuudessaan. Jokainen pääsee nyt hiomaan henkilökohtaisia
taitojaan sen suuntautumisvaihtoehdon kanssa, jonka on kokenut itselleen
luontevimmaksi. Osa meistä suuntaa pelialalle, toiset pakertavat ohjelmistojen
kanssa, kun kolmannet ja neljännet löytävät itsensä eri yritysten ja julkisen
alan työpaikkojen tietohallinnoista pitämässä koko soppaa kasassa. Jokainen on
siis askeleen lähempänä koulun loppumista, valmistumista ja suuntaamista työmarkkinoille
toimimaan sillä alalla, joka tätä maailmaa nykyään vie eteenpäin. Koulu ei ole
vielä kokonaan loppu, mutta emme ole enää ihan alussakaan. Laskutavasta riippuen jokaisella on nyt
enää kaksi ja puoli askelta otettavanaan. Ensimmäisen jälkeen ne loput eivät
tunnut ollenkaan niin vaikeilta.
Uskon, että tämä yhden vuosikurssin henkilökohtainen
maailmanloppu on oikeastaan suurelle osalle, ellei kaikille erittäin suuri
helpotus. Pääsemme messujen jälkeen kesälaitumille nauttimaan valosta, lämmöstä
ja luonnosta. Viimein voimme oikoa
kolottavat jäsenemme, venytellä hieman ja rentoutua kokonaisvaltaisesti. Jotkut
meistä toki jatkavat opiskelua kesälläkin ja lähes kaikki ovat varmaan työllistyneinä
jossain koko kesän ajan. Haluamme vain ja toivomme, että kaikki silti
lataisivat akkujaan ja nauttisivat olostaan helpottuneina, sillä jokainen meistä
on kuitenkin nähnyt todella paljon vaivaa ja pitänyt lukuisia unettomia öitä
keskittyen joko koulunkäyntiin tai projektityöskentelyn tarjoamiin haasteisiin.
Antakaa itsellenne aikaa sillä me kaikki olemme sen ansainneet
Lyhyesti siis: Olkaa iloisia, että kesä on täällä, sillä
kyllä sitä pitkään odotettiinkin.
Hyvää kevättä, alkavaa kesää toivottaa 12TIKO5
Tilaa:
Kommentit (Atom)
